Nicole Hill

Ekite se asire sipò ak asistans nan tout nivo, ki dirije pa kapasite ak bezwen elèv la. Tout elèv yo merite opòtinite pou ede yo atenn tout potansyèl yo.

Asire ke bidjè ak resous yo distribye ekitabman atravè yon distri lekòl se esansyèl pou bay elèv yo opòtinite pou yo gen siksè endividyèl. Yon revizyon regilye nan depans atravè tout pwogram yo enpòtan pou asire distribisyon ekitab. Li enpòtan tou pou pale ak pwofesè yo, elèv yo, ak fanmi yo pou yo ka aprann premye men si yo santi yo gen tout resous ki nesesè pou reyalize objektif yo.

Asire fanmi yo ak moun k ap bay swen yo konnen resous ki disponib yo se yon bagay ki pi enpòtan. Gen kèk fanmi ki ka pa totalman okouran de opòtinite ki disponib pou pitit yo. Lè lekòl nou yo kreye patenarya ak gwoup kominotè yo pral ede nou jwenn aksè nan pwogramasyon yo. Pwogram konseye aktif, yon estaf divès edikatè ak estaf sipò, ansanm ak pwogramasyon pozitif ki konsantre sou bay yon atmosfè kominotè pral bay pi gwo opòtinite pou elèv yo reyalize potansyèl yo. Manm konsèy lekòl yo gen yon opòtinite inik pou konekte kominote a ak lekòl yo, sa ki kreye plis chans pou elèv yo aprann nan men yon gwoup divès moun.

Kòm yon manm konsèy lekòl la, pi gwo priyorite mwen ta se sekirite ak byennèt tout elèv ak manm pèsonèl la. An menm tan, mwen konprann enpòtans pou adopte pratik disiplin restorative, ki pa pinitif ki ede elèv yo aprann nan erè yo epi devlope konpòtman pozitif. Tout pratik sipò konpòtman kòmanse ak enpòtans pou devlope koneksyon pozitif ak relasyon ak elèv yo. Avèk sa a nan tèt ou, enpòtans pou bati, otorize, ak sipòte tout elèv yo pa ka minimize. Kidonk, lè pratik disiplinè bezwen pran plas, pratik restorative yo bezwen kowenside ak sa a, pou pi byen asire ke konpòtman yo pa repete nan lavni. Lekòl yo bezwen yon atmosfè pozitif ak opòtinite pou ogmante konfyans elèv yo pandan y ap etabli paramèt ak règleman enpòtan pou elèv yo swiv pou tout elèv yo ka santi yo an sekirite.

Elèv yo ta dwe gen aksè a yon gran varyete resous edikatif. Lekòl yo ta dwe ankouraje yon anviwònman ki ankouraje eksplorasyon diferan pèspektiv ak lide pandan y ap asire ke materyèl yo apwopriye pou devlopman.

Tout elèv gen dwa pou jwenn bon jan kalite edikasyon san diskriminasyon. Lekòl enklizif kreye yon anviwonman aprantisaj pozitif ak an sekirite pou tout elèv, ankouraje devlopman akademik ak sosyal yo. Lekòl ki ankouraje enklizivite yo ka ede diminye entimidasyon ak konpòtman diskriminatwa, ogmante sans de apatenans elèv yo, epi ankouraje siksè akademik.

Mwen sipòte yon politik ki afime dwa tout moun, enkli elèv ak anplwaye LGBTQ+. Tout elèv ak anplwaye yo ta dwe santi yo sipòte epi an sekirite nan lekòl nou yo.

Entimidasyon ak diskriminasyon ta dwe okipe atravè fòmasyon anplwaye yo, bay fanmi yo resous, ak opòtinite edikasyon pou elèv yo. Espesyalman, entimidasyon yo ta dwe adrese nan tou de bò - timoun nan entimidasyon ak timoun nan fè entimidasyon an.

Li enpòtan pou timoun ki viktim entimidasyon an konnen yo gen yon kote ki an sekirite pou pataje sa k ap pase a epi konprann sa ki ka fè pou ede yo. Li enpòtan egalman pou detèmine poukisa timoun ki fè entimidasyon an eksprime konpòtman sa yo. Yo ta dwe pran mezi apwopriye pou konpòtman sa yo pa repete. Sa ta dwe tou enplike lekòl la travay ak fanmi an, paske pral gen yon pi gwo chans pou refòm konpòtman si fanmi an ak lekòl la ap aji yon fason inifye.

Wi, li enpòtan pou nou konnen anpil lang fanmi yo pale nan distri a. Patisipasyon fanmi an se yon pati enpòtan nan siksè lekòl la men li difisil pou atann fanmi sa yo patisipe si yo pa kapab konprann enfòmasyon yo bay akòz baryè lang.

Bay materyèl nan lang prensipal yo oswa yon tradiktè pou evènman lekòl yo ap pèmèt fanmi yo vin pi plis patisipe nan distri nou an.

Mon krwar i enportan pou rekrite e retenir meyer edikater posib. Nou ta dwe fè efò pou fè lekòl nou yo yon anviwònman enklizif ki atire kalite edikatè ki vle ankouraje ak grandi yon atmosfè pozitif. Yon anplwaye ansèyman ak administratif ki pi divès ka ede elèv ki soti nan divès orijin santi yo plis konekte ak angaje nan salklas la, sa ki ka mennen nan pi bon rezilta akademik ak sosyal. Anplis de sa, yon anplwaye divès ka bay elèv yo yon seri modèl ak pèspektiv, ki ka espesyalman enpòtan.

Sekirite elèv yo ta dwe toujou priyorite. Kenbe yon bon relasyon travay ant distri a ak Divizyon Sante Piblik se premye etap pou rezoud nenpòt pwoblèm ki rete konsènan plon yo detekte nan echantiyon dlo. Li enpòtan tou pou bay elèv yo ak fanmi yo enfòmasyon egzat ak alè sou nenpòt echantiyon adisyonèl.