Stephanie Smith

Gen yon desen k ap flote alantou ki montre twa elèv ki gen diferan wotè kanpe nan yon kloti ap eseye gade yon match bezbòl sou lòt bò a. Chak elèv ki foto nan premye pati sa a kanpe sou menm gwosè bwat la pou ede yo kapab wè anlè kloti a. Pati sa a gen etikèt - Egalite. Chak elèv, kit yo te bezwen bwat la pou yo kanpe sou li oswa ou pa, yo te bay youn. Yo te an reyalite trete "egalman". Nan ka sa a, elèv ki pi wo a ki pa t bezwen yon bwat pou wè yo te bay youn kanmenm epi elèv ki pi kout la toujou pa ka wè anlè kloti a paske yon bwat sa a ke tout yo te bay la pa ase pou pèmèt yo kamarad la. kloti.

Pati kap vini an nan foto a montre menm twa elèv sa yo bay sa yo bezwen pou aksè egal pou wè jwèt la. Elèv ki pi wo a ka wè jis byen san amelyorasyon siplemantè, elèv ki nan mitan an bezwen yon bwat pou wè sou pandan ke studnet ki pi kout la bezwen plizyè bwat yo nan lòd yo wè jwèt la. Bò sa a nan foto a make kòm "Ekite".

Ekite an reyalite ap bay sipò ki nesesè pou asire ke tout moun gen aksè egal. Nan ka sa a se bwat yo kanpe sou ki Lè sa a, pèmèt chak moun yo wè sou kloti a epi gade jwèt la. Si nou avèg pa direktè a ke tout moun dwe trete "egalman" Lè sa a, nou ap allocation resous bay moun ki pa bezwen yo pandan y ap moun ki fè san yo pa. Konsantre pito sou "Ekite" nou ka asire w ke resous yo asiyen pa bezwen pou ke TOUT MOUN gen aksè egal.

Premye ak premye konte inite yo ak resous ki sòti nan rezilta li yo ta dwe matche ak lekòl yo, pwogram yo, ak elèv yo touche yo. Se poutèt sa règ 91% an anplas e li te yon sous fyète pou mwen lè mwen te responsab konte inite nan distri lekòl Seaford ke mwen pa t bezwen chèche dispans chak ane pandan m te kraze inite yo te touche yo. spesifik yo ap touche yo ak resevwa lajan yo kòmsadwa. Gen kèk fwa lè yo tabli nouvo pwogram, divèsifye pwogram, oswa lè bezwen yo pi gwo nan lekòl espesifik. Sa rive pi souvan ak lekòl segondè ki pi piti yo ki bezwen kenbe pwogramasyon yo konpetitif men ki pa jenere finansman pou sipòte efò sa yo. Li mande yon je kritik ak bonjan balans sous finansman pou ede distribye resous yo ekitab atravè yon distri. Se yon domèn kote mwen gen eksperyans e mwen espere kontribiye kòm manm konsèy la.

Mwen te sèvi vennnèf ane nan lekòl ak nan tout eksperyans mwen te fè pati lekòl oswa distri kote popilasyon elèv nou an te gen gwo povrete, anpil divès, ak anpil elèv ki gen andikap, sitou akòz pwogram espesyal yo ofri nan lekòl nou yo. Mwen pa ta genyen li nenpòt lòt fason. Byen tou senpleman kòm yon manm konsèy lekòl mwen ta gen menm apwòch mwen te fè kòm yon edikatè ... Mwen ta fè efò pou ekite nan lekòl nou yo kote resous yo asiyen kote sa nesesè pou bay tout aksè a siksè nan lekòl yo. Mwen ta chèche resous pou ede mete fen nan prejije sa yo si yo te idantifye yo epi chèche solisyon si done yo endike ke prejije sa yo reflete nan done nou yo.

Mwen santi mwen kòmsi se yon domèn kote mwen gen anpil insight paske mwen te sèvi kòm yon administratè lekòl pandan disetan e mwen te oblije fè bagay sa a nan lekòl mwen yo. Mwen kwè ke gen kèk aksyon ki mete elèv yo ak anplwaye yo an danje ki dwe abòde yon fason ki pwoteje sekirite majorite a. Lekòl yo ta dwe gen plan an plas pou adrese ensidan nivo pi ba yo nan fason ki pral bati relasyon ak konpetans. Anpil fwa antanke yon disiplin mwen te jwenn ke repete oswa ranfòse pozitivman bon fason pou reyaji nan sitiyasyon se mwatye batay la. Yon fwa elèv yo te aprann yon nouvo fason pou yo reponn yo te kapab fè pi bon chwa. Fè yon pi bon chwa yon fwa, lè ranfòse pozitivman, ta bay elèv yo responsablite pou reyaji nan sitiyasyon epi aprann nan erè yo. Mwen kwè antanke manm konsèy lekòl nou bezwen bay lekòl yo resous pou pratike estrateji sa yo men nou dwe dispoze tou pou nou pran pozisyon lè konpòtman an vin tounen yon sitiyasyon danjere oswa deranje.

Tandans aktyèl nan peyi nou an se byen onètman pè. Apèl pou entèdi liv, diskisyon, ak ansèyman twoublan. Natirèlman, yo ka poze kesyon, men Komisyon Konsèy yo dwe gen yon politik klè pou revize materyèl dout ki pèmèt yo rezoud yo grasa konsiderasyon ak opinyon moun ki gen enterè yo ak anpil atansyon. Règleman sa yo ta dwe rekonèt ke etid pwoblèm kontwovèsyal se yon poto pou kreye panse endepandan elèv nou yo. Sepandan, etid sa yo dwe apwopriye pou laj epi reflete valè kominote konsèy la ap sèvi a. Libète entelektyèl dwe tou nan premye konsiderasyon. Lè yo fè pati pwosesis adopsyon an depi nan kòmansman an, konsèy yo ka ede asire ke materyèl yo satisfè kritè distri ak direktiv eta a. Yo dwe bay etap klè pou revize materyèl paran yo kesyone pou gen yon gade jis ak ekilibre epi pa yon repons a "vwa ki pi fò". Elèv yo gen dwa pou li materyèl ki gen diferan pwennvi epi tire pwòp konklizyon yo. Limite materyèl yo nan yon sèl pwen de vi kòm resous elèv mennen nan andoktrinasyon an anpil ke anpil ap pwoteste.

Absoliman! Antanke edikatè piblik, nou rele pou nou pran chak elèv ki vin devan pòt nou epi akeyi yo nan lekòl nou yo. Sa a enklizif se sa ki ede fè lekòl nou yo mini vèsyon sosyete ke yo ye epi pi byen prepare elèv nou yo pou mond kote y ap viv la. Kòm paran kat timoun, youn ladan yo ki te fè fas ak defi yon andikap aprantisaj ak yon lòt ki se yon madivin, mwen pa ta vle pwòp pitit mwen yo fè diskriminasyon kont oswa trete yon fason diferan paske ki moun yo ye ka pa konfòme yo ak nòmal pou anpil moun. Lekòl yo ta dwe kote timoun tout laj ak tout orijin santi yo an sekirite, an sekirite, ak valè.

Kòm mwen te pataje nan repons anvan mwen an, mwen se manman yon pitit fi LGBTQ+. Mwen ta absoliman sipòte dwa ak enklizyon pèsonèl ak elèv ki idantifye menm bagay la. Mwen te travay nan karyè mwen ak anplwaye ak elèv ki fè epi ki pa janm gen yon pwoblèm pou respekte yo kòm moun yo ye oswa defann dwa yo.

Antanke manm konsèy la, premye bagay mwen ta fè se revize règleman aktyèl nou yo ki regrade entimidasyon ak diskriminasyon. Depatman Edikasyon te mande distri eskolè yo pou devlope règleman sa yo de sa anpil ane. Mwen ta gade pou wè dabò si politik aktyèl yo ap swiv pa lekòl nou yo. Si yo pa lè sa a poukisa? Èske politik yo bezwen revizyon? Èske gen pi bon fason pou adrese sitiyasyon yo lè sa a yo te idantifye lè politik yo te adopte? Mwen ta renmen gade tou done lekòl nou yo kolekte pou wè detay sou fason pèsonèl lekòl la te rapòte ak adrese ensidan sa yo.

Absoliman! Kòm yon administratè lekòl pandan plizyè ane nan Western Sussex County, mwen te asire ke kominikasyon mwen yo te tradui si se te nan itilizasyon resous tankou liy tradiksyon yo rele, sèvis tradiksyon dokiman, tradiktè imen - byen onètman tou sa mwen te kapab jwenn aksè! Defi a te souvan nan jwenn resous yo sèvi ak ki pa te soti nan bidjè nou an oswa kontrent kapital imen. Nan klas siperyè yo, nou te jwenn li espesyalman itil pou idantifye elèv ki ta ka sèvi kòm tradiktè pou ede nan sitiyasyon ijans oswa lè lòt moun pa t disponib pou tradui. Google Translate se pi bon zanmi yon administratè nan lekòl nou yo jodi a. Malerezman, pozisyon ak resous sa yo se pa sistèm finansman konte inite yo ki finanse epi distri yo rete pou detèmine pi bon chemen yo nan kominikasyon ak paran yo ak elèv yo.

Vrè kesyon an se - èske nou bezwen plis pwofesè ak administratè? Repons lan gen yon retentissant WI! Menmsi nou ta dwe toujou chèche fè pisin aplikan nou yo otank posib pou reflete kominote yo ak elèv n ap sèvi yo, anpil nan lekòl nou yo pa gen ase anplwaye - peryòd. Gen lekòl nan eta nou an, ki gen ladan Seaford, kote pa t gen ase pwofesè pou anplwaye salklas yo ak elèv yo te fòse yo patisipe nan sistèm aprantisaj sou entènèt ak yon adilt nan sal la sipèvize. Pandan ke nou ta dwe fè efò nan direksyon pou divèsite, mwen plis konsène nan pwen sa a ke nou gen tout bezwen nou yo kouvri nan pwen sa a.

Sante ak sekirite elèv ak anplwaye nou yo enpòtan anpil nan lekòl nou yo. Nan distri lekòl Seaford, premye seri tès yo te endike pwoblèm nan de sous dlo nan lekòl presegondè nou an. Mwen te sèvi kòm direktè lekòl sa a pandan uit ane mwen ka ateste ke gen anpil defi lè w ap itilize yon bilding ki te konstwi an 1928 pou rezon edikasyon jodi a. Nan ka pwoblèm plon an, mwen kwè apre debacle notifikasyon an, ke gen yon efò kolaborasyon sou pye pou teste tout resous dlo lekòl yo ak fason pou lekòl yo aplike pou sipò nan korije pwoblèm yo idantifye yo. Tès konsistan enpòtan ansanm ak sipò kontinye pou korije pwoblèm lè yo dekouvri. Mwen menm, kòm manm konsèy la, mwen ta sipòte efò sa yo ansanm ak transparans nan notifye anplwaye ki afekte yo ak elèv yo si yo dekouvri yon pwoblèm. Dlo potab nan lekòl nou yo se yon bezwen debaz e yo ta dwe trete kòm sa.