Candace Jusino

Ekite se yon eleman esansyèl nan jistis sosyal. Gen kèk opòtinite, resous ak privilèj ki pa toujou aksesib pou tout moun akòz idantite tankou ras, sèks, sèks, etnisite, ak sitiyasyon ekonomik. Se konsa, lè mwen panse de ekite mwen vle asire ke nou adrese inegalite istorik ak baryè ke moun yo mansyone pi wo a te fè fas. Nan fason sa a nou ka asire ke tout moun gen yon chans jis pou yo fleri epi atenn tout potansyèl yo.

Ann fè kominote a patisipe nan pwosesis pou pran desizyon sou fason yo ka distribye resous atravè distri lekòl la epi tou patisipe nan desizyon ki pran nan finans nou yo. Yon fason nou te kapab fè li. Sa a se nan ogmante komite distri aktyèl yo tankou Komite Konsiltatif Finansye a oswa Komite Siksè pou Tout Moun. Tanzantan konsèy la ka ankouraje moun ki gen ekspètiz nan domèn sa yo oswa ki afekte dirèkteman pou yo sèvi kòm volontè nan komite sa yo. Nou ka menm ankouraje volontè ki soti nan sant finansye lokal nan nou yo pou bay fòmasyon pou moun ki nan komite a ak nan konsèy la. Kominote nou an plen talan etonan nan moun li yo.

Li pran yon apwòch ki gen plizyè aspè pou asire yon kilti lekòl enklizif, e byenke mwen ta ka lis anpil etap, mwen vle fè egzèsis 3 domèn yo nan yon nivo segondè mwen ta konsantre sou:
1. Ki moun nou ye – Antanke distri, nou pa ka asire yon kilti lekòl enklizif jiskaske nou ka gade kote nou ye kounye a sou enklizivite -apati jodi a- ak ki kote istorikman kilti a soti. Epi gade li nan yon fason onèt ak solisyon konsantre. Sa ki mezire ka jere. Sa vle di gade done ak gade tèt nou kòm moun ak kòm yon gwoup. Men, si nou wè done ki montre ke elèv Nwa, Brown, ak ekonomikman defavorize yo disipline disproporsyonelman, ann pa eksplike li ale. Ann fè fas a done yo san yo pa ale nan wout defansiv la, men pito, ak yon kè ouvè ak yon volonte fè pi byen. Kòmanse pa tande detay evènman sa yo dirèkteman nan men elèv yo ak paran yo epi chèche tandans nan naratif nou tande yo. Mande tèt nou ki jan nou ta ka amelyore. Mande elèv ki sa ki te kapab ede nan moman difisil sa yo. Lè sa a, kòmanse aplike estrateji sipò an premye anvan aksyon disiplinè kòm yon premye etap.
2. Sa n ap anseye – Antanke distri, kourikoulòm nou an pou elèv nou yo ansanm ak devlopman pwofesyonèl pwofesè yo ak anplwaye yo kapab bay fòmasyon ki enklizif kiltirèl e ki reflete. Si nou pa ka fè fas ak pwòp patipri san konesans nou an, li pi difisil pou amelyore kilti elèv nou yo. Ankouraje elèv yo pataje istwa fanmi pèseverans. Epi kontinye reflechi sou sa nou genyen nan lakou nou an, istwa lokal Chemen Fer soutèren nan zòn MOT la, epi montre ak konekte li ak epòk aktyèl la. Epitou gade nan enstitisyon kominotè tankou inivèsite lokal ak resous piblik sou divèsite kolektif kilti nou an fè nou etonan.
3. Kijan nou sipòte – Elèv ki nan sitiyasyon sa a souvan pa gen tout resous ki nesesè pou pase jounen an. Gen yon adilt ki ka tande elèv yo sou lit yo anvan yo vin pi grav, li enpòtan anpil. Pwofesè yo bezwen sipò nou tou; yo anseye pandan y ap pote emosyonèl elèv yo chak jou. Pwofesè yo bezwen yon espas pou sipòte epi pou yo ba yo estrateji kiltirèl konpetan pou difize sitiyasyon pou tout kalite pèsonalite elèv yo. Ankouraje ak bay espas pou pwofesè ki gen eksperyans pou konseye nouvo pwofesè yo nan domèn tankou jesyon salklas ak rezolisyon konfli. Disiplin fòmèl se pa toujou premye etap la.

Kòm yon paran, mwen konnen ki jan konsistans enpòtan pou timoun ak adolesan pou yon anviwonman an sekirite ak an sante. Etabli atant klè pou konpòtman ak konsekans pou asire ke elèv yo, paran yo, ak pwofesè yo konprann atant yo ak rezon ki dèyè yo. Toujou konseye elèv yo epi fè respekte atant san patipri ak ekitab, men pa san yo pa konsidere kòz rasin yo oswa kontèks chak sitiyasyon. Fòmasyon pou pwofesè, administratè, anplwaye, ak elèv nan pratik restorative. Sa gen ladann ladrès pou rezoud konfli, bati senpati, ak prensip jistis restorative. Lè konfli parèt, olye pou yo pran mezi pinitif, konsantre sou fasilite dyalòg ak repare domaj.
Ofri rezolisyon konfli ak atelye medyasyon pou elèv ki vle jwenn sètifika pou ede kamarad yo nan yon sesyon medyasyon estriktire. Epi bay sipò ak entèvansyon siplemantè pou elèv ki montre konpòtman difisil. Sa ka gen ladan konsèy, pwogram konsèy, ak aksè a resous sante mantal. Abòde pwoblèm ki kache tankou chòk, estrès, oswa difikilte sosyal-emosyonèl ka ede anpeche ensidan nan lavni.

Wi. Kiryozite ka alimante yon dezi natirèl pou aprann ak li. Si nou fèmen pwennvi elèv nou yo, ki jan yo pral aprann divèsite panse, ladrès panse kritik, ak alfabetizasyon medya pou yo kapab byen disène reyalite ak opinyon? Sèlman si yo ekspoze a plizyè kalite opinyon.

Wi, mwen sipòte deklarasyon sa a pou plizyè rezon.
1. Lè elèv yo santi yo aksepte pou sa yo ye, yo fè pi byen nan domèn akademik, epi sa kreye yon anviwònman aprantisaj ki an sekirite. Yo gen plis chans pou yo santi yo an sekirite lè yo eksprime tèt yo, patisipe nan aktivite salklas yo, epi angaje yo nan pwosesis aprantisaj la.
2. Diskriminasyon ak eksklizyon ka gen yon move efè sou sante mantal ak byennèt elèv yo. Yon anviwonman enklizif ka diminye risk pou izolasyon sosyal, entimidasyon, ak pwoblèm sante mantal pwomouvwa rezilta pozitif sante mantal pou tout moun.
3. Mendèv nou ak lavi nou vin pi divèsifye nan tout sans. Pou vin yon elèv ki gen siksè epi pita yon pwofesyonèl, nou dwe prepare elèv nou yo pou yo kominike ak konsidere tout kalite orijin. Lè yo ankouraje enklizivite nan lekòl yo, edikatè yo ede prepare elèv yo pou yo navige nan yon mond miltikiltirèl epi yo vin manm responsab, konpasyon nan sosyete a.

Wi. Ankò, jan sa di pi bonè, tout elèv yo gen dwa pou yon anviwonman aprantisaj ki an sekirite epi ki bay sipò. Sa a esansyèl pou elèv yo santi yo an sekirite ase pou aprann. Nou ka fè li klè ke yo pa dwe fè diskriminasyon kont tout elèv kèlkeswa oryantasyon seksyèl oswa ekspresyon sèks. Sekirite kòmanse ak pwoteksyon kont arasman ak entimidasyon ak fòmasyon pou anplwaye yo sou rekonèt ak reponn a arasman ki gen rapò ak LGBTQ+, ansanm ak sèvis sipò pou elèv ki fè eksperyans entimidasyon.

Pote patenarya kominotè ak san bi likratif ki bay fòmasyon sou pwogram prevansyon kiltirèl konpetan ki baze sou prèv ki ankouraje senpati, respè, ak enklizyon ka diminye entimidasyon. Aprantisaj la dwe yon kourikoulòm aprantisaj sosyal-emosyonèl, divèsite ak fòmasyon enklizyon pou anplwaye yo ak elèv yo, ak inisyativ konsèy kanmarad.

Kreye konfyans ak relasyon ak fanmi yo nan yon fason otantik. Dènyèman, anpil fanmi pèdi konfyans nan gwo enstitisyon (sa vle di lekòl, gouvènman). Nou dwe travay sou bati konfyans nan montre ke vwa yo gen valè. Lè nou ofri pwogram espesyal, resous, oswa opòtinite, nou swiv ak kominikasyon sou desizyon yo pran, ki jan yo pral aplike, ak background nan nan poukisa ak ki jan.
Lè nou ofri opòtinite pou fanmi yo patisipe nan pwosesis la, jete yon rezo laj pou rekrite fanmi yo pou yo fè pati konsèy oswa kaptire vwa yo kote yo ye, nan yon aksesib. Sa enkli imel, liy tèks pou kesyon, FAQ konplè, ak platfòm medya sosyal ki jere ak enfòmasyon an tan reyèl ak aksè a mesaj dirèk. Asire ke materyèl kominikasyon yo disponib nan plizyè lang ak fòma pou rive jwenn fanmi ki gen divès kalite alfabetizasyon.

Wi, nou ka toujou benefisye lè nou gen yon ogmantasyon nan divèsite. Lè nou enkli anpil orijin diferan, pwosesis panse, ak eksperyans nan chak lyen nou ogmante fòs nan tout chèn lan.

Apwòch ki gen plizyè aspè, ak sa ki annapre yo:
Aplike yon orè woutin pou tès dlo a nan tout lekòl nou yo pou idantifye sous plon. Tout sous dlo tankou sous pou bwè, twalèt ak lavabo kwizin, ak nenpòt lòt priz dlo yo itilize pou konsomasyon oswa pou prepare manje.
Repare ak/oswa ranplase nenpòt enfrastrikti idantifye ki lakòz kontaminasyon plon.
Edike anplwaye yo, pwofesè yo, fanmi yo ak elèv yo sou woutin pou tès plon. Nan efò yo kreye konsyantizasyon sou sekirite dlo. Kreye yon sistèm pou etikèt sous dlo ki sanble ak etikèt aparèy pou etenn dife nan dènye dat tès la.
Patenarya ak pwogram lekòl STEM pou aprann kijan pou teste ak mete etikèt sou sous dlo yo.

Fè patenarya ak biznis lokal yo pou asire tout elèv yo jwenn opòtinite edikasyonèl amelyore. Pou patenarya sa yo mache, yo dwe gen tout transparans nan pwogramasyon epi bay aksè a tout moun. Men kèk fason lekòl yo ka kolabore ak biznis yo:
1. Patwonaj antrepriz: Chèche parennaj antrepriz nan men biznis lokal yo pou bay sipò finansye pou pwogram espesifik, inisyativ, oswa evènman nan distri lekòl la. Sa ka gen ladan patwone aktivite ki pa nan pwogram akademik lan, pwomnad, ekip espò, pwogram boza, oswa inisyativ STEM.
2. Don an Kalite: Ankouraje biznis lokal yo bay byen, sèvis, oswa ekipman ki ka benefisye lekòl yo ak elèv yo. Sa a ka gen ladan don liv, òdinatè, lojisyèl, ekipman laboratwa, enstriman mizik, oswa ekipman atletik.