Karen Hartley-Nagle

Mwen pran angajman pou adopte kourikoulòm ki gen ladann pèspektiv ak istwa konplè tout kominote istorikman majinalize yo paske mwen kwè ke yon edikasyon veridik, enklizif esansyèl pou ankouraje ekite, konpreyansyon, ak responsablite sivik pami tout elèv yo.

Istwa nasyon nou an enkonplè san yo pa rekonèt eksperyans viv ak diskriminasyon sistemik kominote yo tankou Afriken Ameriken yo, pèp endijèn yo, moun LGBTQ+, imigran yo ak lòt moun. Lè nou entegre naratif sa yo nan kad edikasyon nou yo, nou non sèlman onore tout sijè pase nou pataje, men tou nou bay elèv yo kapasite pou yo angaje yo yon fason kritik ak prezan an epi fòme yon avni ki pi jis.

Nan Delaware, angajman sa a ranfòse pa House Bill 198, ki te adopte an 2021, ki mande pou tout lekòl piblik ak lekòl endepandan yo enkòpore istwa Nwa nan ansèyman K-12. Lejislasyon sa a rekonèt ke istwa Nwa se istwa Ameriken epi li dwe trikote nan tout kourikoulòm lan—pa limite nan yon sèl mwa oswa kou ochwa.

Sepandan, aplikasyon an nan kourikoulòm enklizif sa yo te inegal. Malgre egzijans legal yo, kèk lekòl poko entegre pèspektiv sa yo nèt, souvan akòz mank resous oswa fòmasyon. Diferans sa a montre nesesite pou angajman ak sipò soutni pou asire ke tout elèv yo resevwa yon edikasyon konplè ak enklizif.

Rechèch endike ke pwogram enklizif benefisye tout elèv yo. Yo ankouraje konpetans kiltirèl, diminye prejije, ak amelyore angajman lè yo pèmèt elèv yo wè tèt yo ak lòt moun reflete nan sa yo aprann. Edikasyon sa a non sèlman anrichi rezilta akademik yo, men tou prepare elèv yo pou yo patisipe avèk reflechi ak senpati nan yon sosyete divès.

Lè nou anbrase kourikoulòm ki reflete divès eksperyans ak kontribisyon tout kominote yo, nou afime diyite chak elèv epi nou poze baz pou yon sosyete ki pi ekitab ak enfòme.

Mwen pran angajman pou m pwoteje elèv' abilite pou wè tèt yo reprezante nan liv yo li yo paske literati enklizif esansyèl pou byennèt emosyonèl yo, devlopman entelektyèl yo, ak sans pou yo fè pati. Lè elèv yo rankontre pèsonaj ak istwa ki reflete idantite yo ak eksperyans yo—si yo gen rapò ak ras, sèks, oryantasyon seksyèl, oswa kilti—yo jwenn afimasyon, senpati, ak konfyans pou navige mond lan bò kote yo.

Malerezman, yon vag k ap grandi nan entèdiksyon liv ap menase aksè enpòtan sa a. Sansi sa yo non sèlman anpeche elèv yo divès pèspektiv, men tou voye yon mesaj danjere ke idantite yo pa akeyi. Sa ka mennen nan santiman izolasyon, wont, ak ogmante defi sante mantal nan mitan jèn majinalize yo.

Lè nou asire ke bibliyotèk ak salklas nou yo ofri yon pakèt liv ki reprezante tout elèv yo, nou afime idantite yo epi nou ekipe yo ak zouti pou yo panse avèk kritik ak konpasyon.

Mwen pran angajman pou m travay ak distri mwen an pou elimine pratik disiplinè twòp, enjis ak eksklizyon paske chak elèv merite yon anviwònman aprantisaj ki jis, ki bay sipò e ki enklizif. Plan Amelyorasyon Disiplin Lekòl (SDIP) 2023–2024 mete aksan sou nesesite ijan pou adrese disiplin disproporsyone elèv Nwa yo, elèv ki gen revni fèb, elèv gason, ak elèv ki gen andikap. Nan kad inisyativ sa a, lekòl yo idantifye anba SDIP yo oblije soumèt plan korektif pou korije diferans sa yo.

Pou reyalize sa, mwen pral kolabore ak distri mwen an pou aplike estrateji sa yo:

1. Adopte Pratik Restorativ: Tranzisyon soti nan mezi pinitif nan apwòch jistis restorative ka ede abòde kòz rasin pwoblèm konpòtman yo. Lè yo fasilite dyalòg ouvè ak konpreyansyon mityèl, yo montre pratik restorativ yo diminye konfli ak aksyon disiplinè.

2. Aplike Entèvansyon ak Sipò pou Konpòtman Pozitif (PBIS): PBIS konsantre sou estrateji aktif pou defini, anseye, ak sipòte konpòtman apwopriye elèv yo pou kreye anviwònman lekòl pozitif. Lè PBIS reponn a kiltirèl, ka efektivman redwi diferans disiplinè pami divès popilasyon elèv yo.

3. Bay Devlopman Pwofesyonèl: Fòmasyon edikatè yo ak anplwaye yo sou patipri implicite, konpetans kiltirèl, ak pratik disiplinè ekitab enpòtan anpil. Sa asire ke aksyon disiplinè yo jis epi yo pa afekte elèv ki majinalize yo yon fason disproporsyonèl.

4. Angaje Pati Konsène yo: Patisipe elèv yo, paran yo ak manm kominote yo nan devlope ak revize règleman disiplinè yo asire transparans ak enklizivite. Insights yo ka mennen nan pratik ki pi efikas ak ekitab.

5. Siveye ak Evalye: Analize regilyèman done disiplinè dezagrége selon ras, sèks, sitiyasyon andikap, ak background sosyoekonomik ede idantifye tandans ak zòn ki bezwen amelyorasyon. Apwòch sa a ki baze sou done pèmèt entèvansyon alè ak ajisteman politik.

Lè nou aplike estrateji sa yo, nou ka kreye yon sistèm disiplinè ki jis, ekitab, e ki favorab pou siksè tout elèv yo.

Si mwen eli nan Konsèy Administrasyon Lekòl Brandywine, mwen angaje m pou ankouraje anviwònman aprantisaj ki an sekirite, enklizif ak ekitab pou tout elèv yo. Pandan ke fòmasyon espesyalize pou Ofisye Resous Lekòl yo (SRO) kapab amelyore entèraksyon yo ak elèv yo, rechèch endike ke prezans yo souvan mennen nan ogmante aksyon disiplinè ak referans lapolis, ki afekte elèv ki gen koulè pal ak moun ki gen andikap yo.

Pa egzanp, etid yo montre ke lekòl ki gen SRO yo fè eksperyans pi gwo pousantaj arestasyon elèv yo, sitou pou enfraksyon minè ke pèsonèl lekòl la kapab okipe. Tandans sa a kontribye nan kanalizasyon lekòl-nan-prizon, kote elèv yo ap mete yo deyò nan enstitisyon edikasyonèl yo ak nan sistèm jistis kriminèl la. Miyò, elèv Nwa yo reprezante 15% nan popilasyon elèv la men yo reprezante 31% nan arestasyon ki gen rapò ak lekòl yo.

Anplis, pandan kèk pwogram fòmasyon pou SRO yo konsantre sou devlopman adolesan, konsyantizasyon sante mantal, ak teknik de-eskalasyon, aplikasyon fòmasyon sa a pa konsistan. Yon sondaj 2018 te revele ke sèlman 39% nan SRO yo te gen fòmasyon sou chòk timoun, ak apeprè mwatye pa t gen fòmasyon pou travay ak elèv edikasyon espesyal.

Bay enkyetid sa yo, mwen defann apwòch altènatif nan sekirite lekòl ki priyorite byennèt ak devlopman elèv yo. Enplemante pratik jistis restorativ, ogmante aksè a resous sante mantal, ak envesti nan rapò konseye-a-elèv te montre pwomès nan abòde pwoblèm konpòtman san yo pa itilize mezi pinitif. Pa egzanp, Lekòl Leta Baltimore County te aplike yon pwogram Repons ak Prevansyon Kriz Sante Emosyonèl ak Konpòtmantal, sa ki lakòz yon rediksyon 56% nan sispansyon ak yon diminisyon 75% nan referans biwo disiplin pandan dezan.

Lè nou re-afèkte resous ki soti nan pwogram SRO yo nan altènativ ki baze sou prèv, nou ka kreye anviwònman lekòl ki bay sipò ki adrese kòz rasin pwoblèm konpòtman yo epi ankouraje rezilta pozitif elèv yo. Apwòch sa a non sèlman amelyore sekirite lekòl la, men tou asire ke tout elèv yo gen opòtinite pou yo pwospere akademikman ak sosyalman.

Antanke yon kandida pou Brandywine School Board, mwen pran angajman pou m asire bidjè distri nou an ak resous distri nou yo distribye yon fason ekitab—konsa chak elèv, espesyalman moun ki gen pi gwo bezwen yo, gen yon bon opòtinite pou yo reyisi. Sa enkli elèv k ap aprann lang angle, elèv ki gen andikap, ak timoun ki soti nan fanmi ki pa gen anpil revni. Menm jan enpòtan se pran desizyon finansye yo transparan, pou kominote nou an ka wè ki jan dola piblik yo ap itilize pou sipòte siksè elèv yo epi rann lidèchip responsab.

Alokasyon resous ki baze sou Ekite: Brandywine School District (BSD) sèvi youn nan popilasyon elèv ki pi divèsifye nan Delaware, ak 38.2% elèv yo idantifye kòm Nwa—byen pi wo pase mwayèn eta a 22.7%. Distri nou an depanse tou apeprè $24,905 pou chak elèv, anpil plis pase mwayèn eta a $18,203 ak mwayèn nasyonal $15,591. Men, malgre envestisman sa a, rezilta elèv yo rete inegal: konpetans ELA kanpe nan 41%, yon ti kras pi wo pase mwayèn eta a nan 40%, pandan y ap konpetans nan matematik se nan 30%, yon ti kras pi ba pase 32% Delaware.

Chif sa yo fè yon sèl bagay klè: plis depans pou kont li pa garanti pi bon rezilta. Ekite nan edikasyon mande pou estrateji entansyonèl ki vize resous kote yo pi bezwen yo. Si mwen eli, mwen pral travay pou aplike:

1. Bidjè ki baze sou elèv (SBB): Adopte yon modèl ki finanse lekòl yo dapre bezwen elèv yo—pa yon kantite lajan plat pou chak elèv—pou lekòl ki sèvi pi gwo kantite elèv ki gen gwo bezwen yo resevwa plis sipò.

2. Fòmil Finansman Pondé: Asire ke alokasyon bidjè yo konsidere faktè tankou povrete, konpetans nan lang angle, ak sitiyasyon andikap—konsa finansman an adapte ak defi reyèl epi ede fèmen twou vid ki genyen opòtinite ki pèsistan.

3. Envestisman nan Pwogram Espesyalize nan Distri a: Ranfòse sipò pou elèv andikape ak elèv k ap aprann plizyè lang nan pwòp lekòl nou yo ka amelyore sèvis yo, redwi plasman ki koute chè andeyò distri a, epi pèmèt resous yo rete nan kominote a.

4. Ogmante itilizasyon Finansman Opòtinite: Nan ane fiskal 24, Brandywine te resevwa plis pase $2.7 milyon atravè pwogram Finansman Opòtinite Delaware a. Dola sa yo espesyalman pou sipòte elèv ki pa gen anpil revni ak elèv k ap aprann angle. Mwen pral travay pou asire ke fon sa yo dirije yon fason efikas—ki baze sou done, bezwen, ak rezilta mezirab.

Ranfòse Transparans Finansye

Bidjè transparan bati konfyans epi envite kominote a nan pwosesis pou fòme yon sistèm lekòl ki pi solid, ki pi jis. Pou sipòte sa, mwen pral:

1. Ranfòse Komite Finans Distri a (DFC): Mwen pral defann pou agrandi wòl ak vizibilite DFC, ki gen ladann ekspè finansye kominotè ki revize bidjè distri yo. Insights yo ta dwe yon pati debaz nan pwosesis planifikasyon finansye nou an.

2. Elaji Aksè Piblik a Done Bidjè yo: Mwen pral ankouraje zouti tankou Delaware's Open Checkbook ak tablodbò bidjè sou entènèt BSD pou fanmi yo, anplwaye yo, ak manm kominote yo ka wè ki kote dola yo prale—nan nivo lekòl la.

3. Rapò regilye ak Angajman Kominote: Mwen pral sipòte pibliye rapò finansye ki fasil pou konprann epi òganize fowòm kominotè ki eksplike kijan yo itilize resous yo—patikilyèman sa yo ki vize pou elèv ki gen gwo bezwen yo.

Brandywine te fè gwo envestisman nan edikasyon, men apwòch nou dwe ale pi lwen pase depans. Li dwe estratejik, transparan, ak konsantre sou ekite. Avèk alokasyon resous entelijan ak responsablite klè, nou ka pi byen sèvi tout elèv yo—epi asire pa gen okenn timoun ki rete dèyè akòz kote yo abite, lang yo pale, oswa defi yo fè fas yo.

Kòm yon kandida pou Brandywine School Board, mwen rekonèt ke chak elèv nan Delaware gen yon dwa konstitisyonèl pou yon edikasyon ki gen sans ak bon jan edikasyon—e dwa sa a pa dwe detèmine pa kòd postal yo, nivo revni yo, oswa background yo.

Malgre depans konparativman wo pou chak elèv Brandywine—apeprè $24,905, byen pi wo pase mwayèn eta a $18,203 ak mwayèn nasyonal $15,591—rezilta elèv yo montre ke nou toujou fè fas ak diferans enpòtan, espesyalman nan konpetans matematik ak nan mitan gwoup elèv ki gen gwo bezwen. Sa a reflete yon defi pi laj nan tout eta a: alòske gen kèk distri ki gen mwayen pou yo envesti anpil, lòt moun fè fas ak gwo defisi finansman ki anpeche kapasite yo pou yo satisfè nòm konstitisyonèl yo. Se poutèt sa pwoblèm sa a dwe adrese tou de lokalman ak nan nivo leta.

Si mwen te eli, mwen ta defann estrateji sa yo pou ede fèmen twou vid ki genyen nan finansman epi asire yon edikasyon konstitisyonèlman adekwat pou tout moun:

Pouse pou Refòm Finansman San Patipri nan Eta a

Mwen ta sipòte ak defann aktivman pou refòm finansman ki dirije plis resous eta a nan distri ki gen pi gwo bezwen yo. Sistèm aktyèl Delaware rete depann twòp sou taks sou pwopriyete, sa ki kreye diferans ant distri ki pi rich ak distri ki gen pi ba revni. Mwen sipòte efò pou:

1. Modènize fòmil finansman Delaware pou mete alokasyon pondéré pou elèv ki gen andikap, elèv k ap aprann lang angle, ak elèv ki soti nan fanmi ki pa gen anpil revni;

2. Ranfòse ak elaji Finansman Opòtinite, ki te deja ede dirije plizyè milyon èd leta bay Brandywine ak distri menm jan an dapre bezwen elèv yo;

3. Kolabore ak lejislatè eta yo ak defansè edikasyon, tankou ACLU ak kowalisyon ekite edikasyon, pou mande solisyon dirab nan tout eta a ki asire ke chak distri kapab satisfè nòm konstitisyonèl yo.

Maksimize Lajan Lokal ak Ekite ak Responsablite

Menm nan distri ki gen plis depans tankou Brandywine, nou dwe asire nou chak dola ap travay pou fèmen opòtinite yo. mwen ta:

1. Aplike bidjè ki baze sou bezwen ki lye depans dirèkteman ak rezilta elèv yo ak objektif ekite yo;

2. Redireksyon lajan yo nan pwogram ki gen gwo enpak, tankou entèvansyon entansif nan alfabetizasyon ak matematik, sipò sante mantal elaji, ak antrenè akademik nan lekòl la;

3. Fè revizyon piblik regilye sou fason lajan ki konsantre sou ekite yo—tankou Finansman Opòtinite ak sibvansyon ESSER—yo ap depanse epi si yo ap pwodui rezilta.

Ranfòse Angajman Legal ak Moral pou Ekite

Desizyon Tribinal Chancery Delaware an 2020 nan Delawareans for Educational Opportunity v. Carney te reyafime obligasyon konstitisyonèl eta a pou l bay yon edikasyon adekwat ak ekitab. Kòm yon manm konsèy, mwen ta:

1. Asire distri nou an konplètman anfòm ak atant tribinal la epi pataje meyè pratik ak lòt distri yo;

2. Sipòte swivi transparan nan ekite resous—ki gen ladan kalite pwofesè yo, enstalasyon, ak sipò akademik—pou dekouvri ak adrese disparite finansman entèn yo;

3. Defann yon siveyans pèmanan nan nivo eta a pou kontwole jis ak bon jan finansman lekòl yo atravè tout distri yo.

Fèmen defisi finansman an se pa sèlman sou dola-se sou valè. Si yo eli, mwen pral dirije ak yon kwayans pwofon ke chak timoun, nan chak lekòl, merite pwomès konplè nan yon edikasyon piblik ki prepare yo pou siksè ak onore valè yo. Mwen pral travay pou asire ke Brandywine pa sèlman fè pati pa li, men tou ap dirije pa egzanp nan mouvman nan tout eta a pou ekite ak konpetans edikasyon.

Si yo eli yo nan Konsèy Administrasyon Lekòl Brandywine, mwen pral sipòte règleman ki asire tout elèv-sa enkli elèv LGBTQ+-yo trete ak jistis, diyite, ak respè, e ke yo gen aksè total nan opòtinite edikasyonèl ak andeyò lekòl nou yo ofri.

Mwen kwè ke chak elèv ta dwe santi yo an sekirite, sipòte, ak enkli nan kominote lekòl yo. Sa vle di asire aksè nan klib, evènman sosyal, atletik, ak pwogram akademik yo ouvè ak ekitab pou tout moun. Menm jan ak distri tankou Red Clay ak Christina, Brandywine ta dwe pran mezi reflechi, ekilibre pou asire ke règleman nou yo reflete ni dwa elèv endividyèl yo ni valè pataje kominote nou an.

Mwen pral sipòte elaji fòmasyon anplwaye yo nan pratik enklizif, kreye gid klè ki afime idantite ak vi prive elèv yo, epi ankouraje dyalòg respè ki ankouraje konpreyansyon. An menm tan, mwen pral koute enkyetid fanmi yo, edikatè, ak elèv yo pou asire ke politik yo aplike nan yon fason ki ranfòse lekòl nou yo ak bati konfyans.

Objektif mwen se kreye yon anviwònman lekòl kote chak elèv—kèlkeswa background oswa idantite—santi yo fè pati, yo respekte, epi yo mete kanpe pou yo reyisi. Se angajman mwen pote nan travay sa a: pratik, konpasyon, epi konsantre sou fè chak lekòl yon kote kote elèv yo ka pwospere.

Kòm yon kandida pou Brandywine School Board, mwen sipòte yon politik distri a ki pwoteje enfòmasyon pèsonèl elèv yo—ki gen ladan estati imigrasyon—epi ki bay konsèy klè, legal pou anplwaye yo lè li rive entèraksyon ak otorite federal imigrasyon tankou ICE.

Chak timoun nan Delaware gen dwa ale nan lekòl leta san pè oswa entimidasyon. Sa se pa sèlman yon angajman moral—se lwa byen etabli. Responsablite nou kòm yon distri se asire elèv yo konsantre sou aprantisaj nan yon anviwonman ki an sekirite, ki gen respè, pandan y ap ekipe ak pwosedi klè ki reflete ni valè nou yo ak obligasyon legal nou yo.

Si mwen eli, mwen pral sipòte yon politik ki:

1. Pwoteje konfidansyalite elèv yo nan fè li klè ke enfòmasyon tankou estati imigrasyon pa dwe kolekte oswa divilge sof si lalwa egzije sa;

2. Etabli yon pwotokòl klè pou anplwaye yo swiv si ajans deyò yo ap apwoche, asire zafè sa yo dirije lidèchip distri ak konsèy legal;

3. Ofri resous aksesib pou fanmi yo, enkli enfòmasyon sou dwa yo ak sèvis sipò lokal yo, ak materyèl ki disponib nan plizyè lang pou reflete divès kominote nou an;

4. Ranfòse ke Brandywine se yon distri lekòl akeyan, kote tout elèv—kèlkeswa background yo—gen aksè egal a edikasyon ak opòtinite.

Sa a se yon bon sans, apwòch konpasyon. Li bati konfyans ak fanmi Brandywine nou yo, sipòte edikatè nou yo, epi asire n ap fè sa ki dwat—legalman ak etik—pou chak elèv ki antre nan pòt nou yo.

Si yo eli nan Konsèy Administrasyon Brandywine Lekòl la, mwen pral sipòte fè resous "Know Your Rights"—espesyalman sa ki gen rapò ak pwoteksyon imigran ak LGBTQ+—disponib nan biwo lekòl yo, zòn konsèy, sit entènèt, ak lòt kote ki apwopriye kote elèv yo, fanmi yo, ak anplwaye yo ka fasilman jwenn aksè yo.

Resous sa yo bay enfòmasyon enpòtan ki ede elèv yo ak fanmi yo konprann dwa yo ak sistèm sipò ki disponib yo. Lè moun konnen ki pwoteksyon ki egziste, yo pi byen ekipe pou poze kesyon, chèche èd, epi yo santi yo konfyans nan navige defi ki ka parèt, kit se nan lekòl la oswa nan kominote a pi laj.

Si mwen eli, mwen pral sipòte efò pou:

1. Fè resous yo aksesib epi fasil pou jwenn, tankou sou sit entènèt lekòl yo ak nan biwo santral tankou sant konsèy ak biwo prensipal yo;

2. Asire ke materyèl yo klè epi yo disponib nan plizyè lang pou tout fanmi yo ka konprann epi itilize enfòmasyon yo;

3. Ekipe anplwaye yo ak konsèy pou ede dirije elèv yo ak fanmi yo nan bon kote si yo gen kesyon oswa si yo bezwen sipò;

4. Kolabore ak patnè kominotè yo pou kenbe materyèl aktyèl ak egzat.

5. Bay enfòmasyon klè, pratik nan yon fason akeyan ak respè ede fè lekòl nou yo pi an sekirite, plis sipò, ak plis konekte pou tout elèv yo. Se yon lòt etap pou asire ke tout moun nan Brandywine santi yo enfòme, respekte, ak enkli ladan li.

Si mwen eli nan Konsèy Administrasyon Brandywine Lekòl la, mwen pral travay pou asire ke elèv yo ak fanmi ki gen konpetans limite angle gen aksè konsistan a materyèl sal klas tradui ak entèprèt an pèsòn oswa vityèl pou reyinyon lekòl yo, konferans paran-pwofesè, ak evènman distri.

Anpil fanmi imigran fè Delaware—ak Brandywine—kay yo, kontribye nan fòs ak divèsite nan kominote lekòl nou an. Li esansyèl pou tout fanmi yo, kèlkeswa lang yo, gen kapasite pou yo patisipe totalman nan edikasyon pitit yo. Sa gen ladann konpreyansyon devwa yo, aksè nan kominikasyon lekòl la, ak tande pandan reyinyon ak evènman yo.

Pou sipòte sa a, mwen pral defann pou:

1. Tradui materyèl salklas pou elèv k ap aprann anglè, pou asire yo ka angaje yo byen ak kourikoulòm lan;

2. Entèprèt pou reyinyon enpòtan lekòl yo, enkli reyinyon IEP, odyans disiplinè, ak konferans paran-pwofesè;

3. Kominikasyon plizyè lang soti nan distri a ak lekòl yo—ki gen ladan avi, kanè, ak enfòmasyon evènman;

4..Revizyon kontinyèl nan pratik aksè nan lang pou asire w ke n ap satisfè bezwen popilasyon nou an k ap grandi ak divès.

Sa a se sou ekite, aksè, ak respè debaz. Lè fanmi yo enfòme ak enkli, elèv yo gen plis chans pou yo reyisi—epi tout kominote lekòl nou an ap vin pi fò.