Èske w sipòte School Resource Officers (SRO) ak Constables nan lekòl yo? Tanpri eksplike pozisyon ou.
Sekirite elèv yo ta dwe pi gwo priyorite. Se responsablite lekòl la pou kenbe yon anviwonman ki an sekirite. Gen yon ofisye lapolis nan lakou lekòl la< Mwen kwè, sèlman ankouraje yon santiman nan "eta polis". SRO di elèv yo ke yo pa fè konfyans yo e ke li espere ke elèv yo pral aji tankou yon kriminèl.
Done Depatman Edikasyon Delaware montre ke elèv Nwa, Brown ak Edikasyon Espesyal nan Red Clay School District yo reprezante yon fason disproporsyonel nan referans disiplin, sispansyon ak arestasyon. Ki lòt etap, pi lwen pase règleman ki egziste deja, distri lekòl la ta dwe pran pou asire tretman jis ak ekitab pou tout elèv yo?
Elèv ki aji yo ta dwe responsab. Mwen kwè pwoblèm disiplin yo soti nan yon dekoneksyon k ap grandi ant sa yo ap anseye elèv yo ak nivo akademik yo. Mwen kwè nouvo/altènatif metodoloji ansèyman tankou Move On When Ready (MOWR), ki se yon aprantisaj pwòp tèt ou apwoche, pral pèmèt elèv yo avanse nan pwòp vitès yo. Sa a pral pèmèt moun yo kapab jwenn nivo kòrèk èd nan men pwofesè yo, nan nivo bezwen reyèl yo. Pwoblèm disiplin ap diminye lè yo elimine fristrasyon akòz dezakò nan kourikoulòm ansèyman ak nivo klas aktyèl yo fini. Elèv yo pral gen pouvwa pou avanse, epi yo pral kontwole plan edikasyon yo.
Ki sa ekite vle di pou ou?
Nan lekòl yo, egalite vle di edikasyon yo ofri egal bezwen edikasyon. Nivo klas elèv yo dwe nan kou fini, pa gen laj. Klas pa gwoup laj fòse elèv ki pi dousman pou yo avanse pi vit ke yo pare pou yo epi ralanti elèv yo pi vit. Tou de gwoup sa yo ka fini lakòz pwoblèm disiplin ki soti nan fristrasyon yo nan sistèm nan.
Ki jan ou ta travay pou amelyore ekite nan finansman ak alokasyon resous nan distri a?
Si Laurel School District ta adopte yon nouvo apwòch aprantisaj, bezwen tout elèv yo ta ka satisfè, e sa ta atire elèv ki ta ka planifye pou ale nan lòt lekòl. Plis etidyan, plis lajan.
Èske w kwè patipri implicite afekte elèv yo ak anplwaye yo? Si se konsa, ki jan ou pral travay pou diminye efè negatif patipri implicite nan distri lekòl la? Ki jan ou pral travay pou adrese patipri implicite nan tèt ou?
Tout moun gen patipri, men nou pa oblije kite l antrave. Nou deja fè yon gwo travay sou diminye patipri nan Laurel. Nou bezwen kontinye efò nou epi konsantre pi fò sou edikasyon matyè matematik, syans, ak lang. Se grasa moun ki edike mi yo kraze epi kominote nou yo ak nasyon yo vin pi fò!
Dekri ki jan ou ta asire bon jan kalite edikasyon pou yon popilasyon elèv divès: sa vle di moun ki gen don ak talan, elèv ki gen "mwayèn", elèv ki gen bezwen edikasyon espesyal, elèv ki gen kapasite diferan, elèv k ap aprann lang angle, elèv ki gen revni fèb ak moun ki gen diferans kiltirèl.
Ranpli elèv yo ansanm pa laj e non pa kapasite se yon gwo pwoblèm. Lè yo pèmèt elèv yo trase pwòp kou yo, pou yo avanse nan pwòp vitès yo, sa pral elimine tan gaspiye. Pi bon sistèm edikasyon an se pou chak elèv konsyan etap yo nan lekòl la paske klas yo ap travay sou yo koresponn ak nivo yo. Yo ta dwe fè yon efò tou pou ofri plis konpetans pwofesyonèl pou moun k ap chèche li. Yo ta dwe fè tout efò pou anseye elèv yo kijan pou yo kite lekòl segondè ak konfyans pou yo pare pou yo ale nan kolèj oswa jwenn yon karyè ke yo ka jwi.
Èske gen nenpòt lòt ekite, jistis rasyal, oswa objektif finansman ki pa pale sou pi wo a ke ou espere akonpli nan manda ou nan biwo a?
Mwen santi ak anpil fòs ke sistèm edikasyon nou an kounye a pa bay yon defi egal pou tout elèv yo. Laurel gen yon melanj gwo nan teren tounen ki fè pou yon varyete enteresan nan enterè. Mwen kwè lekòl yo bezwen konsantre sou ansèyman matematik, lang ak syans ak yon respè sante pou tout elèv, pwofesè ak sitwayen.
